صفحه محصول - پاورپوینت الگوی تدریس دریافت مفهوم

پاورپوینت الگوی تدریس دریافت مفهوم (pptx) 16 اسلاید

دسته بندی : پاورپوینت

نوع فایل : PowerPoint (.pptx) ( قابل ویرایش و آماده پرینت )

تعداد اسلاید: 16 اسلاید

قسمتی از متن PowerPoint (.pptx) :

به نام خدا  الگوی تدریس دریافت مفهوم تنیسون و همکارانش (1986) تحقیقات مهمی درباره یادگیری مفاهیم انجام دادند . این محققان دو نوع آموزش را با هم مقایسه کردند در یک نوع آموزش به دانش اموزان ابتدا تعریف مفهوم و سپس نمونه ها و مثال ها ارائه می شود . در نوع دیگر آموزش ابتدا نمونه ها و مثال ها عرضه می شود و سپس دانش آموزان خودشان ویژگی های مفهوم و تعاریف را بدست می آورند . نتایج این تحقیق نشان داده است که روش دوم یعنی وقتی بررسی نمونه ها مقدم بر بحث درباره ی ویژگی ها و تعاریف مربوط به مفهوم مطرح می شود مطالب برای مدت طولانی تری در ذهن دانش آموزان باقی می ماند .  الگوی تعریف مفهوم بر این اساس و به منظور کمک به دانش اموزان در یادگیری مؤثرتر مفاهیم و بر اساس مطالعات برونر پیرامون شیوه تفکر طراحی گردیده است در این الگو مفاهیم و تعاریف به طور مستقیم در اختیار دانش آموز قرار نمی گیرد ابتدا نمونه هایی که در برخی از آنها ویژگی های مفهوم مورد نظر را دارا هستند و برخی دیگر فاقد آن ویژگی ها هستند (نمونه های مثبت و منفی) در اختیار دانش آموزان قرار می گیرد و دانش آموزان با مقایسه این نمونه ها به مفاهیم دست می یابند . روش بارش يا طوفان فكريbrain storming تعريف بارش مغزي «اجراي فن و گردهمايي‌ كه از طريق آن عده‌اي مي‌كوشند براي يك مسئله بخصوص با انباشتن تمام افكارو انديشه‌هايي كه همان‌جا به وسيلة اعضا ارائه مي‌گردد، راه حلي بيابند». در اين تعريف چند نكتة اساسي وجود دارد : 1 ـ بارش فكري روش و فني گروهي است. 2 ـ تلاش فكري و ذهني به طور گروهي صورت مي‌گيرد تا راه حلي به دست آيد. 3 ـ راه‌هايي براي حل يك مسئله ياموضوع پيشنهاد مي‌شود. 4 ـ بارش فكري، نوعي حملةذهني به موضوع است كه طي آن، شرايطي ايجاد مي‌شود تا شركت كنندگان، في البداهه نظر خود را ابراز دارند . قوانين روش بارش فكري: 1 ـ انتقاد ممنوع است. 2 ـ قضاوت وارزش‌يابي در مورد انديشه وفكر اعضا ممنوع است. 3 ـ كميت انديشه‌ها و نظريات، مطلوب است. 4 ـ تركيب، تلفیق و تغيير دادن انديشه ديگران آزاد است. 5 ـ به نظريات غير معقول و غير منطقي و دور از ذهن بايد توجه شود. 6 ـ حضور افراد داوطلبانه و اختياري است. 7 ـ مشابه سازي نظريات آزاد است. مراحل روش بارش مغزي: ب) قضاوت و ارزشيابي پس از پایان ارائه نظرات نوبت قضاوت و ارزشیابی می رسد. نظرات توسط منشی خوانده می شود و اعضا پیرامون آن نظرات موافق و مخالف خود را می دهند. می توان نظرات را اولویت بندی نمود یعنی نظراتی را که بیشترین رای را می آورند در اولویت قرار دهیم. الف) خلاقيت و توليد انديشه 1 ـ بيان و تفهيم موضوع جلسه، به وسيلة رئيس جلسه. 2 ـ اعلام وظايف اعضاء، منشي‎ها و مشاهده‎كنندگان به وسيلة رئيس جلسه. 3 ـ بيان قوانين جلسه به وسيلة رئيس جلسه. 4 ـ شروع جلسه بارش مغزي و ارائه نظريات به صورت چرخشي و نوبتي. 5 ـ ثبت نظريات و آراي بيان شده در حين اجراي جلسه به وسيلة منشي. تشكيلات جلسة بارش فكري: رئيس گروه رئيس گروه، برنامه‎ريز و هدايت كننده گروه است و در ابتداي جلسه آموزش‎هاي مقدماتي در خصوص اجرا را به اعضا مي‎دهد و كنترل جلسه را بعهده دارد. يك يا چند نفر منشي اعضاي شركت كننده عدة افراد شركت كننده در جلسه بارش مغزي، متفاوت و از 10 تا 400 نفر متغير است. به نظر مي‎رسد كه عدة افراد براساس دايرة اطلاعات آنان از موضوع تعيين مي‎شود. مشاهده كنندگان